Реформа старшої школи у Львові: перші кроки та виклики
У п’яти львівських ліцеях, що беруть участь у пілотному проєкті реформи старшої школи, вже набрали учнів до дев’ятих класів. Водночас у закладах тривають ремонтні роботи, відбувається закупівля необхідного обладнання та навчання для педагогів і керівників. Про це розповів директор департаменту освіти та культури Львівської міської ради Андрій Закалюк в інтерв’ю для ІА Дивись.info.
Десятикласники навчаються за новою 12-річною програмою
Реформа старшої школи впроваджується у таких навчальних закладах Львова, як ліцей № 52, школа № 99, школа «Лідер», Львівська лінгвістична гімназія та школа № 84 імені Блаженної Йосафати Гордашевської. З першого вересня учні цих закладів навчаються за новою 12-річною програмою. Випускники цих шкіл у 2029 році зможуть здобувати ступінь бакалавра в університеті за три роки замість чотирьох.
За словами Андрія Закалюка, впровадження реформи передбачає не лише зміни в освітньому процесі, а й підготовку інфраструктури та педагогічного складу. “Це все підкріплюється відповідними фінансами, навчанням вчителів і директорів. Загалом дуже багато такої освітньої роботи”, – зазначив він.
Серед профілів, які переважають у львівських ліцеях, – математичний, філологічний, природничий та профілі з поглибленим вивченням іноземних мов. Навчальні програми в межах реформи відрізняються від тих, за якими старшокласники навчалися раніше. Андрій Закалюк наголошує, що оцінювати результати змін лише за перший рік реформи буде зарано. “Коли учні повноцінно закінчать цей пілотний проєкт, тоді можна буде говорити про результати. За рік – не думаю. Загалом реформа в освіті – це дуже повільний процес. І його результат ми будемо бачити за десятки років… Треба дивитися в довгу перспективу, власне як воно буде працювати. Ба більше, скажу, в багатьох моментах ми будемо розчаровані, бо щось не спрацює і так далі. Однак це стовідсотковий рух у правильному напрямку”, – підкреслив директор департаменту.
Кадрові питання та заробітна плата
Андрій Закалюк розповів про ситуацію з педагогами у школах, які поступово переходять до нової моделі. У деяких закладах, зокрема у 75-му та 46-му ліцеях, процес змін супроводжувався складними й тривалими дискусіями. Водночас масового звільнення педагогів через реформу не відбулося. Частина вчителів перейшла працювати до інших шкіл, а педагоги початкових класів набрали нові класи.
“Немає такої критичної ситуації. Ми б знали, якби якась вчителька залишилася без роботи”, – запевнив він.
Він також додав, що у Львові нині залишається чимало вакансій у закладах освіти. Керівники шкіл регулярно шукають учителів фізики, географії, англійської мови, педагогів початкових класів та асистентів учителя. На його думку, головною проблемою із залученням педагогів залишається рівень заробітної плати. “Тут основна проблема – у заробітній платі. Тільки в цьому”, – підсумував директор департаменту.
Повну розмову про освіту у Львові з Андрієм Закалюком дивіться нижче: