«Звір ніколи не може бути таким жорстоким, як людина, так артистично, так художньо жорстоким».
(Достоєвський Ф.М.)
Що ви пам'ятаєте про дитинство? Усі? Ні? Певні моменти, розмови із батьками? І вони так чітко у вас у пам'яті записані, ніби вчора з вами сталися. Один із моїх викладачів, який написав дуже багато праць із дитячої психології, якось розповів таку річ.
Як відомо, свідомість – це нормальний стан, у якому людина володіє собою, контролює себе та адекватно усвідомлює своє місце у світі. Приблизно до 7-9 років дитяча свідомість не є перманентною. Дитяча свідомість працює як записуючий пристрій, тобто коли воно включається, або відкривається, тоді мозок записує все, що відбувається навколо.
Наприклад, якщо в даний момент:
• ви лаяли дитину без особливих причин,
• якщо ви вимкнули телевізор на середині мультфільму,
• якщо батьки між собою лаялися
– Він запам'ятає це як образу на все життя. Або в його пам'яті залишиться неприємний осад, який спливатиме в певних ситуаціях, коли він стане дорослим, і тиснутиме на нього. І, ймовірно, зіпсує психіку.
Якщо в момент відкриття свідомості ви:
• розумно вирішили з вашою дитиною суперечку, що виникла,
• або вчили алфавіт
– він засвоїть швидше отриману інформацію і стане більш розсудливим у житті зі здоровою психікою.
Дізнавшись про це, я провела паралель із собою і зрозуміла, що ті яскраві моменти, які я пам'ятаю з дитинства – це моменти, коли моя свідомість відкрилася, і раптом усвідомила, що всі ці моменти згадуються у мене з позитивного боку. Я зрозуміла, що бути справедливим, розважливим, емоційно-врівноваженим завжди і скрізь – це важка робота під назвою «БАТЬКІВ».
Неможливо передбачити і зовні це не проявляється у дитини, коли у неї відкривається свідомість. Емоції – ось що псує психіку дитини чи робить її стійкішою. Діти, порівняно з дорослими, швидше реагують на те, що відбувається навколо, вони більш чутливі до емоційної обстановки в сім'ї. Від виховання, від всієї обстановки в сім'ї залежить характер домінуючих емоцій : добра дитина або зла, товариська або замкнута, сумна або весела.
Емоції та почуття дітей визначають усі їх подальшу поведінку. Ось чому тим, хто безпосередньо спілкується з дітьми, треба знати і завжди пам'ятати про свідомість, що відкривається, і про крихкість дитячої душі: треба вселяти дітям любов, доброту, сміливість, інші емоції, які позитивно вплинуть на розвиток особистості зростаючої людини.
Неможливо виписати батькам рецепти, які забезпечили б їм у подальшому вирішення всіх проблем, що виникають у процесі виховання дитини та правильне формування її психіки, але вказати часті помилки можливо .
1. Не кажіть дитині: “Ти такий же впертий (твердолобий, …), як твій батько (твоя мати)!”.
2. Не називайте дитину: дурень, ідіот, тупий… взагалі не допускайте лайливих виразів ні на його адресу, ні в її присутності.
3. Не підвищуйте голос, спілкуючись із ним.
4. Не лайте по дрібниці, (забронюваний ним столовий прилад, спіткнувся, промочив ноги, захворів), будьте адекватні!
5. Не висміюйте його недоліки, постарайтеся перетворити недоліки на гідності або мудро викорінити їх.
6. Не порівнюйте свою дитину з іншими дітьми, у тому числі з братами, сестрами. Він найкращий!
7. Не повторюйте йому, що він вам щось винен. Обов'язок людини – у продовженні роду людського. Ви народили його, він народить свою дитину і таке інше.
8. Не лайте його у громадських місцях, у присутності сторонніх людей. Вдома спокійно з'ясуйте стосунки, поясніть йому, що він повівся погано.
9. Не смикайте його на весь голос на вулиці (вийми палець з носа!, витягни руку зі штанів!), Не ганьбіть. Поясніть удома.
10. Якщо влаштував істерику в магазині з приводу некупленої ляльки, машинки, не поспішайте відчитати його і не виходьте із себе. Дайте йому заспокоїтись, самі заспокойтеся і тільки потім акуратно і тактовно поговоріть з ним.
11. Поважайте його думку (звичайно, у межах розумного). Не кажіть йому: Ти ще соплив! або «Тебе ніхто не питає!» Навчіться слухати вашу дитину. Якщо він не правий, поясніть йому.
12. Якщо у вашому будинку заночували гості, не просіть дитину поступатися гостям свою кімнату і, в жодному разі, її ліжко.
Цим перелік батьківських помилок не обмежується. Перелічені похибки найчастіші й типові у виховному процесі. Почуття, що виникають у дитини після неправильно дозволених конфліктів чи неправильного підходу до неї, образливі та руйнівні для дитячої психіки. Вони руйнують психіку маленького чоловічка, його здоров'я та його майбутні стосунки з іншими людьми. Образа породжує страждання, гнів, стимулює на зло. Причина виникнення образи – незадоволені потреби. Потреби дитини: кохання, розуміння та повага. Пам'ятайте про це, не робіть помилок і не повторюйте їх.
Навчіть свою дитину стриманості та мудрості, вихуйте її волю. І тоді йому не буде так важко стати емоційно-врівноваженим БАТЬКОМ і виховати свою психологічно здорову дитину!